Разбираем, какие модели поведения родителей снижают самостоятельность и ответственность ребёнка, а также каким образом развивать в нём ответственность и мотивацию к учёбе.
Материалы к уроку
Важно запомнить
Ключевые мысли, которые обсуждали на уроке
1.
В школьном возрасте ребёнок сам стремится к самостоятельности, к тому же у него уже есть базовые бытовые навыки и сформированы основы саморегуляции и воли. Главное — не мешать этому развиваться.
2.
Давайте ребёнку возможность для проявления инициативы и реализации: от развлечений до уборки. Возможно, порой придётся столкнуться с хаосом. Зато в перспективе он не будет бояться действовать, ошибаться и идти вперёд.
3.
Родительская тревожность и гиперопека могут тормозить развитие: ребёнок способен сам собрать портфель и сделать себе бутерброды. Помогать стоит только в планировании дел, так как первоклашки ещё путаются во времени.
4.
Мотивирован к делу может быть только здоровый, отдохнувший и позитивно настроенный ребёнок. Дозируйте нагрузку, особенно в первые месяцы школы. Кружки стоит подключать спустя несколько месяцев.
5.
Снижать мотивацию к учёбе и развитию может страх неудачи, чрезмерные ожидания родителей и гаджеты, которые дают моментальное удовольствие. Учите ребёнка видеть его сильные стороны и успехи, помогайте переживать неудачи и покажите интересные занятия вне гаджетов.
Вопрос для проверки
Какие факторы снижают самостоятельность и мотивацию школьника?