Урок 3: Возрастная карта рисков: когда мозг особенно уязвим перед технологиями

В возрасте 3—7 лет использование технологий на постоянной основе может быть критичным для развития ребёнка. В этот период мозг растёт быстрее, чем когда-либо в жизни, закладывается фундамент памяти, речи, мышления, концентрации, восприятия и т. д. Необходимо, чтобы у ребёнка было как можно больше живого опыта: игры, общение, прогулки и т. д.

В возрасте 7—11 лет детям важно сформировать навык обучения: ставить цели, планировать действия, осмыслять задачу и информацию, справляться с трудностями, преодолевать «не знаю», «не понимаю», «не получается». ИИ использовать допустимо, но только для проверки, а не для решения поставленных задач.

Запретить подростку использовать нейросеть невозможно. Он всё равно будет это делать, просто тайно. Лучше научить его применять ИИ не для готовых ответов, а как инструмент для генерации вопросов к результатам своей интеллектуальной и творческой работы: «Что я мог упустить?», «На что ещё можно было обратить внимание?».

Взрослым тоже стоит обращать внимание, так ли необходим ИИ там, где мы его используем, и можем ли мы обойтись без него. Дело не только в личном примере, но и в том, что есть риск ухудшения памяти, внимания, мышления и т. д.