Зачем ходить в школу и учиться? Такой вопрос рано или поздно возникает у многих детей по разным причинам. Например, малышам бывает сложно переключиться с детсадовских игр и начать трудиться, а подростки ориентируются на медийных сверстников, которые без образования получают миллионы. Что отвечать родителям и как мотивировать детей к учёбе, редакции «Родительского университета» помогли разобраться школьные учителя, эксперты президентской платформы «Россия — страна возможностей».
Начальные классы
В начальной школе ребёнок впервые по-настоящему сталкивается с личной ответственностью, дисциплиной и обязанностями, которые нужно выполнять не по желанию, а всегда. Адаптация к этому не всегда проходит гладко. При этом важно, чтобы он сохранил свою природную любознательность и полюбил учёбу как самостоятельное занятие, которое возможно не только в школе.
«Не хочу учить математику»: покажите связь между учебными предметами и реальной жизнью
«Маленьким детям не понятны аргументы про будущее или хорошую работу. Лучше приводить примеры, которые ребёнок понимает в этом возрасте. Например, если он любит играть в компьютерные игры, объясните, что знание информатики и математики поможет ему лучше понимать игровую механику и даже создавать игры. А если он увлекается динозаврами, расскажите, что палеонтологи — это учёные, которые много учатся и затем ездят в специальные экспедиции, чтобы узнавать новое об этих удивительных существах», — рекомендует учитель начальных классов Республиканского центра дистанционного образования детей-инвалидов (г. Нефтекамск), эксперт платформы «Россия — страна возможностей» Зимфира Юсупова.
«Учиться — это скучно»: поддержите интересы ребёнка
Важно показывать, что учёба — это не только труд и обязанности, но и возможность узнавать что-то новое и интересное. Если ребёнку нравится математика — предложите вместе порешать математические головоломки. Если он любит читать — сходите в музей-усадьбу писателя, произведения которого ему по душе. Если его увлекает окружающий мир — проведите эксперименты и опыты, расскажите любопытные факты.
«Зачем мне идти в школу?»: проведите аналогию с работой у взрослых
«Ребёнок воспринимает учёбу иначе, чем взрослый видит работу. Важно доступно объяснить, что посещение уроков — это его личное дело и зона ответственности. Родители трудятся, выполняя рабочие обязанности, чтобы обеспечить семью, позаботиться о близких и сделать вклад в общество. Подобно этому, учёба является задачей самого ребёнка, которую необходимо решать ежедневно», — говорит Зимфира Юсупова.
Можно также выстроить связь с мечтами школьника. Например, чтобы завести свой киоск с мороженым, нужно научиться читать, считать и писать, сопоставлять разные факты — от цен за аренду до вкусов мороженого, делать выводы, договариваться с людьми, красиво презентовать свою продукцию, чтобы её продавать, а не только есть… Всему этому учат в школе.
«У меня получается хуже всех»: хвалите за старания и успехи
«Часто дети начинают негативно относиться к урокам из-за страха перед неудачей или плохими оценками. Постарайтесь создать положительную атмосферу вокруг процесса обучения. Хвалите ребёнка за его усилия, даже если результат не идеален. Важно, чтобы он понимал, что вы цените его старания и готовы помочь в трудную минуту. Не сравнивайте его с другими детьми, лучше сравнивайте его сегодняшнего с ним вчерашним», — советует педагог.
«Почему вам можно смотреть сериалы, а я вместо мультиков должен учить уроки?»: показывайте личный пример
Ребёнок в этом возрасте ещё воспринимает всё, что происходит в семье, как норму. Если дома читают, посещают экскурсии, проходят курсы повышения квалификации или хотя бы просто чем-то интересуются и обсуждают это, школьник будет перенимать это автоматически.
Средние классы
Ребёнок приходит в 5 класс примерно в 10-11 лет. Это начало пубертата, и в силу физиологии учёба отходит на второй план, авторитет родителей и учителей начинает подвергаться сомнению, зато возрастает статус сверстников. Кроме того, дети начинают размышлять о том, что хорошие оценки не равны успеху в жизни, поэтому сопротивляются выполнению домашних заданий, пропускают занятия и жалуются, что не понимают, зачем нужно учиться.
«Сегодня не нужно учиться, чтобы зарабатывать. Посмотри на блогеров!»: расскажите про ошибку выжившего
Подростки часто обращают внимание на истории, как у певца Вани Дмитриенко, который начал карьеру в 14 лет, поэтому пока что окончил только 9 классов, или Вали Карнавал, которая в своё время бросила колледж ради работы в медиа. Спрашивается, зачем учиться, если можно стать богатым и счастливым без этого?
Важно объяснить, что, с одной стороны, это ошибка выжившего — среди тысяч людей, которые в той или иной степени проигнорировали школу, колледж или вуз, лишь единицы добились большого успеха и стали известными (часто — очень ненадолго). С другой — не нужно приуменьшать достоинств таких людей: они много трудились и развивались.
«История успехов известных блогеров выглядит соблазнительно, однако большинство достигли популярности благодаря многолетнему обучению и развитию уникальных способностей. Хорошее образование даёт важные навыки: умение ясно выражать мысли, эффективно общаться, решать сложные задачи. Без этих качеств невозможно достичь долговременного успеха ни в одной сфере жизни», — говорит учитель биологии средней школы № 8 (г. Выкса), эксперт платформы «Россия — страна возможностей» Анастасия Кондина.
«Алгебра никому не нужна в реальной жизни!»: покажите связь между предметами и гибкими навыками
«Действительно, некоторые предметы кажутся сухими и ненужными, но каждая наука имеет своё значение. Точные науки учат логически рассуждать, анализировать ситуации и видеть закономерности. Это полезно не только в профессиональной деятельности, но и в повседневной жизни: от планирования бюджета до выбора правильного маршрута передвижения», — отмечает Анастасия Кондина.
«Учёба — пустая трата времени, я бы лучше порисовала»: подскажите, как интегрировать увлечения и учёбу
«Хобби и личные интересы важны, но их сочетание с учёбой создаёт уникальные перспективы. Геймеры могут изучить основы программирования, фотографы — углубиться в историю искусства, художники — осваивать дизайн», — объясняет педагог.
«Времена меняются, школы устарели, мы можем обойтись без них»: объясните значимость школы как пространства развития
Да, мир стремительно развивается, но и образование — тоже. Предметные знания остаются важной частью, при этом во многих школах сегодня практикуется предпрофессиональное образование, когда дети могут впервые поработать с медицинским, инженерным, медиа- и другим оборудованием, пообщаться с практикующими специалистами отрасли, съездить на экскурсию на мероприятие.
Кроме этого, ребёнок, сам того не замечая, учится учиться, мыслить логически, творчески и критически, работать с надёжными источниками информации, проявлять ответственность, выстраивать долгосрочные отношения в коллективе, сотрудничать, работать над проектами, планировать цели и шаги по их достижению, оценивать свои результаты…
Любая сфера, будь то работа, взаимоотношения, здоровье и пр., — это система, и именно в школе ребёнок усваивает, как видеть её составляющие и процессы, что с ними делать и на что может влиять лично он.
«Главная цель разговора с ребёнком — объяснить, почему школа важна для него лично. Постройте доверительный диалог, выслушайте его точку зрения и поделитесь собственным опытом, приведите аргументы и наглядные примеры», — советует педагог.
Старшие классы
К 10–11 классу подростки чаще всего уже определились с экзаменами, направлением поступления и начинают мыслить прагматично: «Это сдаю — учу. Всё остальное — неважно». В этом возрасте у подростков появляется стремление к самостоятельности, выбору, свободе. Главная ошибка родителей — пытаться давить или читать нотации. Эффективнее — говорить на языке смысла и перспектив, подчёркивает учитель английского языка школы № 12 (г. Дербент), заслуженный учитель Республики Дагестан, эксперт платформы «Россия — страна возможностей» Аида Касумова.
«Я – технарь, русский и историю знать необязательно»: привязывайте учёбу к личным целям подростка
«Спросите, чего ребёнок хочет достичь через 3–5 лет? Какую профессию считает интересной? Какой образ жизни хочет вести? А дальше вместе проанализируйте, какие знания и навыки понадобятся. Предметы, которые не нужно сдавать, играют свою роль. Без базовой грамотности сложно вести деловую переписку, понимать законы, ориентироваться в обществе и мире. А широкий кругозор в разных областях помогает быть интересным, производить впечатление, завоёвывать авторитет», — говорит педагог.
«Вам интересны только оценки»: покажите, что заботитесь не о том, чтобы школьник был круглым отличником, а о его интеграции в окружающий мир
Учёба — не только про оценки, но и про навыки и кругозор. «Важно показать: каждая из них даёт инструменты для ориентации в будущем. Например, литература позволяет освоить язык, а на уроках географии дети учатся читать карты, понимать, где и почему происходят события в мире, а это уже вклад во взрослую жизнь», — отмечает Аида Касумова.
«Ко мне относятся как к ребёнку»: формируйте ощущение личной ответственности
Переход к взрослости — это не про контроль, а про договорённости. Вместо «ты обязан» предложите: «Давай вместе посмотрим, что тебе сейчас действительно важно, а где нужна поддержка». Когда подросток чувствует, что к его мнению прислушиваются, он сам начинает проявлять инициативу,
«В этом возрасте задача родителей — не заставить, а направить: показать, что учёба — это не просто обязательная программа, а инструмент для построения своей жизни. Чем раньше подросток поймёт, что учится для себя, тем увереннее он будет идти вперёд — и на экзаменах, и в жизни», — заключает Аида Касумова.
