Рано или поздно перед каждым родителем встаёт вопрос: когда можно доверить ребёнку нож, вилку, ножницы или иголку? С одной стороны, важно научить малыша самостоятельности, с другой — обезопасить от возможных травм. Как найти баланс и научить ребёнка уверенно пользоваться острыми предметами? В этих вопросах редакции «Родительского университета» помогла разобраться Елена Калинина — опытная мама четверых детей.
Во сколько лет можно давать ребёнку нож, ножницы и другие острые предметы
По словам Елены Калининой, каждый острый предмет требует определённого уровня развития мелкой моторики, координации и понимания правил безопасности.
Предварительно можно подстегнуть развитие мелкой моторики: заниматься с малышом лепкой, рисованием цветным песком, играть с ним в ладушки или бельевые прищепки (например, предложить прицепить к жёлтому кругу из картона «лучики солнца». Такие игры улучшат способность малыша делать маленькие и точные движения кистями рук и пальчиками.
Под контролем взрослых можно давать ребёнку безопасные острые предметы в следующем возрасте.
- Вилка — с 1,5–2 лет. На этом этапе развития ребёнок уже способен уверенно держать столовые приборы. Главное — поначалу использовать маленькую тупую вилку с закруглёнными зубцами (можно будет заменить её на обычную, когда убедитесь, что навык доведён до автоматизма).
- Нож — с 2,5–3 лет. Используйте специальный нож с тупым лезвием и закруглённым концом и начните с нарезки мягких продуктов, таких как бананы, варёные яйца, авокадо, хлеб. Возьмите еду среднего размера, чтобы ребёнку было по силам сразу разрезать её пополам.


Источник: Daily Choice Home Store
Настоящий нож можно давать примерно с 5–6 лет и только под присмотром. Если ребёнок очень активный и ему сложно сосредоточиться, можно сперва предложить рифлёный нож для овощей и фруктов, а обычный дать, когда дошкольник лучше научится себя контролировать.
- Ножницы — с 3-4 лет. Первые ножницы должны быть безопасными, с закруглёнными концами и не более 10-13 см в длину. К 5–6 годам можно переходить на обычные.


Источник: «Всё лучшее детям»
- Иголка — с 6–7 лет. В этом возрасте развивается необходимая мелкая моторика, а также зачатки способности целенаправленно концентрировать внимание на задачах, которые не слишком интересны. Благодаря этому ребёнок может действовать относительно аккуратно и осознанно. Стоит начать с пластмассовых иголок для творчества и переходить к настоящим, когда ребёнок научится ими управлять.


Источник: Siberiana
Если вы не можете справиться с собственной тревогой, начните обучение с игрушек: сейчас несложно приобрести игровые наборы столовых приборов и посуды, мини-ателье, где есть всё — от пластмассовых ножниц до утюга. Такие игрушки позволят малышу имитировать поведение взрослых. При этом важно проследить, чтобы он соблюдал те же правила безопасности и тот же алгоритм действий, что при работе с настоящими предметами.
Как объяснить ребёнку правила безопасности и не напугать
«Главное — не запугивать, а объяснять. Если говорить ребёнку: «Не трогай, порежешься», он либо испугается, либо, наоборот, захочет проверить, так ли это», — подчёркивает Елена Калинина.
Елена Калинина рекомендует следующие приёмы, которые помогут приучить ребёнка к использованию острых предметов.
Объясняйте спокойно, делая акцент на фактической стороне вопроса
Вместо «Осторожно, нож опасный» лучше сказать: «Нож острый, им режут продукты, поэтому его нужно держать правильно — вот так».
Показывайте пример
Демонстрируйте,как вы аккуратно пользуетесь ножом или ножницами и комментируйте свои действия. При первом-втором использовании предмета можно управлять руками и пальчиками ребёнка, корректируя его движения, а потом дать ему попробовать действовать самому.
Используйте игровую форму
«Рисуйте картинки с правилами безопасности или сочиняйте сказки о героях, которые правильно обращаются с инструментами», — советует Елена Калинина.
Помогайте сформировать понимание происходящего
Спрашивайте у ребёнка: «Как ты думаешь, зачем ножу острота?» или «Как удобнее держать ножницы?» — пусть он сам рассуждает и делает выводы.
Усложняйте задачи постепенно
Например, если речь о ножницах, для начала предложите просто разрезать бумагу как получится, потом — по линии, затем — вырезать простые фигуры: треугольник, квадрат.
Правила безопасности при работе с острыми предметами
Правила безопасного обращения с предметами, которые кажутся очевидными взрослому, совсем не очевидны для малыша. Набросайте перед занятиями план, что нужно прояснить для ребёнка.
Правила безопасности при работе с ножницами
- Нельзя бегать, прыгать и махать руками, когда держишь ножницы.
- Можно резать ножницами бумагу/картон, а волосы, одежду, шторы, кошачью шерсть — нельзя.
- Ножницы нужно передавать ручкой вперёд.
- Во время резки нужно двигать ножницы, а не бумагу.
- Ножницы следует хранить в чехле в специально отведённом месте.
Правила безопасности при работе с ножом
- Нож используют только на кухне.
- Нож предназначен только для разрезания пищи.
- Разрезать продукты нужно на нескользящей разделочной доске.
- Прикасаться к еде можно только чисто вымытыми руками.
- Браться за нож следует сухими руками
- Нужно держать нож лезвием вниз и остриём от себя.
- Нож следует держать крепко.
- Перед тем как отрезать кусочек, лучше легонько зафиксировать нож на продукте и только потом нажимать.
- Важно, чтобы нож находился на расстоянии от пальцев — в толстых ломтиках нет ничего страшного.
- Во время резки нужно смотреть только на движение ножа, не отвлекаясь.
- Если нужно что-то взять, принести и пр., нож следует положить на стол и взять только тогда, когда снова нужно будет что-то отрезать (передвигаться по кухне с ножом нельзя!).
- Нож нужно класть на стол рукояткой к себе.
Правила безопасности при работе с иглой
- Иглу можно хранить только в игольнице.
- Нельзя класть на стол и другие поверхности иглу без нитки.
- Передавать иглу следует воткнутой в игольницу и с ниткой в ушке.
- Нитку нужно разрезать ножницами (ни в коем случае не перекусывать!).
- Держать иглу следует ближе к ушку.
- Можно использовать при работе напёрсток.
- Нужно внимательно следить за иглой во время работы.
Акцентируйте внимание на том, как надо себя вести, и поощряйте правильные шаги похвалой, поглаживанием, комплиментами. Например, говорим не: «Нельзя бегать с ножом по квартире», а «Давай договоримся: нож мы используем только на кухне и держим его в руках тогда, когда режем». Будьте готовы к тому, что повторить придётся много раз.