Кажется, что, пока малыш не начал говорить, рассуждать про развитие речи слишком рано. Однако это не так. В возрасте до 1 года ребёнок воспринимает всё, что происходит вокруг, а его мозг и органы, которые «отвечают» за произношение звуков, «готовятся» к тому, чтобы он заговорил.
Как в норме развивается речь ребёнка до 1 года, как в этот период общаться с малышом и на какие красные флаги стоит обратить внимание? Ответы на эти и другие вопросы редакция «Родительского университета» узнала у логопеда-дефектолога, учителя года России — 2019, основателя сети логопедических центров «Разноцветные цыплята» Елены Мельниковой.
Этапы развития речи до 1 года
Специалист поясняет, что речевое развитие начинается с самых первых дней жизни и включает следующие этапы.
Крик (0—8 недель)
В этот период жизни ребёнок не может иначе выражать свои потребности. На этом этапе формируется произношение гласных звуков, начиная со звука «а».
«Крик бывает разный по силе и интонации, и мама со временем начинает понимать, что именно доставляет дискомфорт ребёнку: когда он хочет есть, когда надо поменять подгузник, когда ему больно», — говорит Елена Мельникова.
Гуление (2—5 месяцев)
На этом этапе ребёнок уже может произносить заднеязычные согласные: «г», «к». Он рефлекторно начинает издавать звуки, похожие на «агу», «гу-гу», «гы», «га». А ещё —улыбаться.
Лепет (5—11 месяцев)
В этот период ребёнок начинает произносить губно-губные звуки — «п», «м», а в его речи появляются отдельные слоги, иногда напоминающие настоящие слова: «ма-ма-ма», «па-па-па», «ту-ту-ту». Однако ребёнок произносит их неосознанно,.
Первое слово (8—12 месяцев)
«У активно развивающихся детей первое осознанное слово можно услышать уже в 8 месяцев, у кого-то — чуть позже. Например, слово „мама“ будет адресовано конкретно маме. Также в этом возрасте очень активно накапливается пассивный словарь, и ребенок начинает лучше понимать обращённую к нему речь окружающих», — объясняет логопед.
В 1 год в активном словаре у ребенка должно быть 5—10 слов: мама, папа, баба, дай, на, бум, дядя, няня и им подобные.
Развитие речевого аппарата
Развитие речи невозможно без полноценного развития органов, которые помогают произносить звуки, то есть речевого аппарата.
Елена Мельникова отмечает, что в норме, чтобы ребёнок до 1 года начал гулить, лепетать и произносить первые слова, должны быть достаточно развиты:
- челюсти;
- круговая мышца рта;
- мышцы лица (щёк);
- тонус языка;
- зубы (в том смысле, что к 1 году уже должно прорезаться несколько зубов).
«Оценить развитие речевого аппарата можно с рождения по видимым проблемам. Во-первых, по длине подъязычной уздечки. Если она очень короткая (язык сильно прилегает ко дну ротовой полости — прим. ред.), её можно подрезать прямо в роддоме или позже — в первый месяц жизни ребёнка. Во-вторых, надо оценить мягкое и твёрдое нёбо и губы: нет ли там расщелины, заячьей губы. Если есть расщелина, то малышу делают операцию».
Если в артикуляционном аппарате нет физических проблем, то самое главное — не увлекаться пустышкой, так как она приводит к слабому тонусу языка и развитию неправильного прикуса. Нужно использовать её минимально или вообще не использовать.
Чтобы поддержать развитие речевого аппарата ребёнка, родителям нужно:
Давать ему жевать твёрдую пищу
«Примерно с 4 месяцев мамы начинают вводить прикорм. При этом важно давать малышу жевать твёрдую пищу: это помогает росту и правильному развитию челюсти. Однако многие мамы боятся, что ребёнок подавится. Чтобы этого не произошло, надо использовать ниблер — специальное приспособление с сеточкой. Через него малыш будет разжевывать твёрдое яблоко или морковь без риска подавиться», — говорит Елена Мельникова.
Периодически поить его через трубочку
Логопед поясняет, что за счёт того, что губы ребёнка обхватывают и удерживают трубочку, у него развиваются мышцы губ, а артикуляционный аппарат готовится к тому, чтобы правильно произносить гласные звуки: «о», «у». Обучить его пить из трубочки несложно: нужно взять коробочку смеси или сока, дать ребёнку трубочку в рот и слегка надавить на сосуд. Малыш рефлекторно сглотнёт и сожмёт губы, чтобы жидкость не протекала. Иногда всё получается с первого раза, иногда требуется время: так, некоторые дети пьют из трубочки уже в 3 месяца, а некоторые начинают делать это в полгода.
Использовать прорезыватели (грызунки)
В 4—6 месяцев у ребёнка прорезаются первые зубы. В этот момент начинается повышенное слюноотделение, у малыша может меняться настроение, повышаться температура, могут ныть и чесаться дёсны. Прорезыватель позволяет ребёнку сделать «самомассаж» дёсен и тем самым облегчить боль и зуд, а также переключить внимание с неприятных ощущений. Кроме того, он помогает укрепить челюсть, мышцы лица.
Как разговаривать с ребёнком до 1 года
Как только ребёнок рождается, врачи проверяют его физический слух. При нормальном развитии ребёнок слышит любой шум и реагирует на него. В том числе он воспринимает всё, что говорят родители — его ближайшее окружение.
Для полноценного и правильного развития речи ребёнка важно:
Разговаривать с ним с первых дней жизни
«Не разговаривать с малышом с самого рождения — это огромная ошибка, родители упускают драгоценное время. Как у него будет развиваться речь, если нет образца этой речи? Сначала ребёнок считывает артикуляцию мамы, внимательно следит за ней, потом пытается повторить. Кроме того, разговаривая с ребёнком с рождения, родители развивают ему речевые зоны головного мозга, которые отвечают за понимание и воспроизведение речи впоследствии», — объясняет логопед.
Не сюсюкать самим и не позволять делать этого близким
Эксперт подчёркивает: ни в коем случае нельзя коверкать слова и сюсюкать, так как речь взрослых — образец для малыша, который впитывает новые знания о мире, как губка.
«Слыша неверное произношение, ребёнок будет учиться говорить так же, и в будущем придётся обращаться к логопеду. Если очень хочется посюсюкать, то надо менять интонацию, а не качество слов. Объясняйте это старшему поколению, не допускайте того, чтобы ребёнку пришлось переучиваться», — говорит Елена Мельникова.
Что должно насторожить в речи и поведении ребёнка
Логопед отмечает, что родителям важно обратить пристальное внимание на развитие ребёнка как до 1 года, так и после, если он:
- не реагирует на речь;
- не гулит и не лепечет;
- не пытается говорить (даже не открывает рот);
- не понимает сверстников и избегает общения с ними;
- не отзывается на имя;
- часто устраивает истерики из-за того, что не может объяснить, чего хочет;
- не использует указательный жест;
- играет с одними и теми же игрушками;
- не интересуется окружающим миром.
Всё это — красные флаги, которые говорят о том, что происходит явное нарушение психофизиологического развития. Важно показать ребёнка педиатру, который назначит необходимые обследования и направит малыша к профильным специалистам, прежде всего — к неврологу и психиатру.
