Когда ребёнок приходит в школу, его там учат писать, вычитать, слагать, пересказывать прочитанное. Во всём этом задействовано мышление, и чем лучше оно развито, тем более высокими будут результаты ученика. Какие факторы влияют на качество мышления ребёнка и какие упражнения могут его улучшить, редакция «Родительского университета» выяснила вместе с нейропсихологом сети клиник «Детский Абилити Центр» Камилой Магомедовой.
Какие виды и навыки мышления важно развивать (и как именно)
Среди разновидностей мышления, которые особенно важны для достижения больших успехов в учёбе, Камила Магомедова выделяет:
Словесно-логическое мышление
«С ним связаны такие операции, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация и абстракция. Благодаря словесно-логическому мышлению человек может устанавливать наиболее общие закономерности, предвидеть развитие процессов в природе и обществе, обобщать различный наглядный материал», — говорит эксперт.
Развитие словесно-логического мышления происходит благодаря выполнению следующих заданий:
Исключение лишнего предмета
Для «разработки» таких упражнений подойдут любые явления и объекты окружающего мира: времена года, дни недели, растения и пр. Важно, чтобы ребёнок не знал, по какому принципу вы объединили большинство объектов, но мог додуматься до этого сам и исключить тот, что не подходит. Допустим, вы предлагаете ему игрушки: самолёт, вертолёт, ракету, дирижабль и летучую мышь. Ему нужно понять, что последняя не вписывается в ряд, так как это живое существо, а не машина.
Обобщение
Оно предполагает систематизацию чего-либо по общему признаку, а также обозначение объединённых по этому признаку явлений и предметов одним словом. Например, можно попросить ребёнка назвать несколько предметов, которые считаются посудой или мебелью, или, наоборот, предложить ряд объектов (допустим, фундук, кокос, пекан, кешью), чтобы он обозначил их одним словом (орехи).
Сравнение
Ребёнку важно научиться выявлять сходства и различия объектов и явлений по форме, цвету, величине, тяжести и другим параметрам, а также классифицировать их за счёт этого. В этом могут помочь обычные бытовые дела. Например, можно попросить его рассортировать вещи для стирки на тёмные, цветные и белые, морковки для разных блюд — на большие (допустим, для торта) и маленькие (в суп), игрушки — на лёгкие, которые можно положить на полку, и тяжёлые, которые лучше оставить на полу или самых нижних ярусах. Благодаря такому подходу ребёнок не просто освоит принципы сравнения, но и поймёт, как это пригождается в жизни.
Анализ
Ребёнку важно уметь видеть составляющие ситуации, явления, объекта или произведения, устанавливать закономерности, выстраивать разные части чего-либо в нужном порядке, понимать суть проблемы/задачи и находить решение.
Ребятам, которые ещё не умеют читать, для развития этих навыков подойдут пазлы, головоломки, квесты. «Можно составлять фигуры из спичек и различных палочек, проходить различные лабиринты на картинке, придумывать историю по иллюстрациям», — добавляет Камила Магомедова.
Если ребёнок уже умеет читать, можно просить его составлять слова из кубиков с буквами и слогами, последовательно пересказывать прочитанное, объяснять, что и почему произошло с героями. Совместное планирование дел (например, покупок или отдыха в выходные), разделение их на маленькие шаги и воплощение также помогает ребёнку увидеть последовательность событий и научиться продумывать действия в перспективе.
Поиск отличий
Можно использовать картинки из интернета, специальные приложения с играми или имеющиеся обстоятельства. Например, вы просите ребёнка как следует осмотреть комнату, а потом выйти. Затем прячете диванную подушку в шкаф, переставляете фотографию в рамке, перекладываете книгу с полки на тумбу и даёте ребёнку задачу определить, что изменилось.
Пространственное мышление
Этот вид мышления позволяет выстраивать причинно-следственные связи во внутреннем, внешнем и временном пространстве. Например, оно помогает бросить мяч так, чтобы не попасть в окно, выйти из дома в такое время, чтобы не опоздать в садик, понять, что, ее выучив буквы, невозможно учиться дальше и т. п. Чем больше разнообразного опыта получает и осознает человек, тем больше у него появляется знаний, чтобы потом с большей точностью прогнозировать те или иные события.
«Развить пространственное мышление поможет рисование, сортировка предметов по какому-либо признаку или выполнение повседневных дел (например, чистки зубов) с закрытыми глазами. Также подойдёт изучение различных планов и схем (например, метро), лепка из пластилина, собирание пазлов и головоломок, настольные игры вроде шахмат и шашек».
Критическое мышление
Оно помогает оценивать и анализировать информацию, опираясь на факты, доказательства и аргумента, и благодаря этому делать наиболее правильные выводы. Благодаря развитому критическому мышлению ребёнок сможет не поддаваться дурному влиянию, находить выход из самых разных ситуаций и грамотно доносить своё мнение и предложения (например, когда учитель предлагает о чём-то порассуждать).
Для развития критического мышления Камила Магомедова советует задавать ребёнку открытые вопросы, обсуждать ситуации, явления и гипотезы с разных сторон, тем самым стимулируя его навык рассуждать, оценивать факты и делать выводы.
Какие внешние факторы влияют на качество мышления
Камила Магомедова подчёркивает, что на уровень развития мышления влияют не только специальные упражнения, но и внешние факторы, в частности:
Домашняя обстановка
По словам специалиста, всё идёт из семьи, поэтому главная задача родителей — организовать условия для полноценного развития ребёнка, познакомить его с окружающим миром, продемонстрировать адекватные модели поведения, донести до него смысл разных социальных ролей, научит его справляться с трудностями и конфликтами.
«Важно иметь в виду, что большое значение для развития ребёнка имеет наличие у него собственного рабочего места, поля для творческой деятельности и всей необходимой материально-технической базы», — подчёркивает Камила Магомедова.
Окружение
Чем старше становится ребёнок, тем шире становится его круг общения. Камила Магомедова считает, что родителям важно знать, с кем дружит ребёнок. Эксперт советует отдать малыша в специальные развивающие центры, где он сможет получить полноценное социальное развитие в компании творческих и разносторонне развитых детей. «Там ребята делятся друг с другом определёнными знаниями, перенимают опыт сверстников в совместных двигательных, настольных и других играх», — поясняет эксперт.
Инфополе
Камила Магомедова отмечает, что большое количество информации, которое попадает в поле зрения ребёнка, когда он смотрит телевизор или сидит в гаджетах, негативно влияет на его психическое развитие. «Большое потребление информационного или развлекательного контента способно блокировать творческое мышление ребёнка и вызывать зависимость от визуальных стимуляторов», — говорит эксперт.
