5 сложностей, которые ждут родителей ребёнка с РАС, если не соблюдать рекомендации педагогов и врачей

Когда у ребёнка выявляют расстройства аутистического спектра (РАС), как правило, специалисты подсказывают родителям, что чем раньше начать коррекционную терапию и чем тщательнее соблюдать дома рекомендации по воспитанию, тем лучше будет результат.

Это не просто мотивирующие слова: в России на государственном уровне продвигается система ранней помощи детям до 3-6 лет (в зависимости от программы), у которых есть отклонения в развитии [1, 3]. В этом возрасте организм и психические функции только формируются, поэтому комплексная работа врачей, педагогов и семьи помогает снизить проявления каких-либо нарушений или, когда возможно, вывести ребёнка в норму [2].

Однако многие родители в силу незнания и желания сделать как лучше совершают ошибку, думая, что таблетки или помощь знахарей — это эффективнее, чем, например, правильно обустроенный быт. Нейродефектолог, логопед, специальный психолог Наталья Сорокина, чья авторская интегративная программа «Я-Есть» (СПОКВЭ) помогает детям успешно преодолеть аутизм и  аутистические черты в развитии, рассказала редакции «Родительского университета», какие сложности ждут родителей и ребёнка в будущем, если не следовать советам специалистов, и как это можно предотвратить.

Ребёнок не будет соблюдать чужие границы

Наталья Сорокина напоминает: у детей с РАС присутствует проблема самоидентификации — они не осознают своё «я» и не отделяют его от внешнего мира, соответственно, не видят чужих границ, а также не понимают, что дозволено, а что нет.

«Если малышу не объяснили, где своё, где чужое, что можно, а что нет, то из-за импульсивности и незрелости коры головного мозга он может спокойно залезать в сумки, брать вещи посторонних людей. Отдельная история — развитие тирании, когда ребёнок-аутист отбирает вещи у сестёр и братьев, а те не могут ему отказать, потому что он не вполне здоров, а родители просят не жадничать», — поясняет нейродофектолог.  

При этом эксперт подчёркивает: то, что в 3–5 лет выглядит как невинная шалость, в более взрослом возрасте будет восприниматься людьми как воровство и хулиганство.

Что делать

Также ради обеспечения безопасности эксперт советует приучить ребёнка входить первым только в дверь собственной квартиры, иначе он может попасть в неприятности, например, если окажется у балконной или уличной двери незнакомых людей.

Ребёнок останется ведомым

Обратная сторона нарушения чужих границ — непонимание своих собственных и пренебрежение ими. Дети с особенностями развития очень внушаемые и ведомые, отмечает эксперт.

«Любая мама ребёнка с РАС подтвердит: поставь ему задачу, и он всё сделает. Конечная цель может быть настолько важна, что он выполнит всё, что ему скажут, чтобы дойти до последнего пункта. Это особое сознание деток с аутистическими чертами может использоваться в будущем другими людьми в своих корыстных целях», — предупреждает нейродефектолог.

Что делать

Необходимо развивать у ребёнка понимание собственного «я»: приучать его откликаться на имя, помогать ему присваивать и чувствовать собственное тело.

Например, возможен такой диалог:

— Чья ножка?

— Моя (пауза), Пети (тише).

Важно приучать ребёнка к тому, что он тоже имеет право защищать свои границы (например, не давать кому-либо игрушки, если не хочет). Как всё это делать правильно, подскажет коррекционный педагог, который в рамках специальных занятий поможет ребëнку обрести внутренний стержень, научиться отстаивать себя, свои вещи, желания, оценивать, куда стоит идти, а где будет опасно.

У ребёнка не будет эмпатии и сострадания

Наталья Сорокина объясняет, что дети с аутизмом,  с выраженными аутистическими чертами могут не испытывать высшие эмоции: любовь, сострадание, радость от общения. Необходимо целенаправленно их этому учить и показывать, что значит бережно относиться к человеку, которому больно, который плохо себя чувствует или расстроен.

Что делать

«Нужно показывать детям своё состояние и инструктировать их, как на это реагировать. Например, мама плохо себя чувствует. Надо продемонстрировать это, погладить себя рукой ребёнка, сказать: «Вот тут болит, маме надо отдохнуть, маму надо поберечь». Таким образом у ребёнка постепенно сформируется условный рефлекс на сострадание, хотя он его, может, и не почувствует, особенно в случае с классическим аутизмом», — рассказывает нейродефектолог.

Ребёнок станет агрессивным

Эксперт отмечает, что нередки случаи, когда ребёнок начинает наносить телесные повреждения родителям. Чаще всего — мамам. Желая помочь малышу, они отдают ему все свои ресурсы, перестают жить для себя и стараются уберечь его от любых трудностей и дискомфорта. С одной стороны, это ослабляет родителя, с другой — ребёнок получает колоссальный запас энергии, которую может тратить деструктивно по отношению к самому близкому человеку.

«Любая невзгода, трудность, некупленная вещь или ситуация, которая пошла не так, как хотел ребёнок, расстраивает его, и он разряжается, срываясь на маму. Вообще, дети склонны сливать негатив на тех, кто наиболее близок к ним и выполняет обслуживающую функцию», — поясняет Наталья Сорокина.

Что делать

В дошкольном возрасте психика как у детей с задержкой развития, так и у нормотипичных ещё недостаточно зрелая, чтобы они могли полностью себя контролировать. Необходимо объяснять ребёнку правила поведения, проговаривать наказание, которое последует, если их нарушить, и самим быть последовательными в соблюдении этих правил.

«Я рекомендую мамам первично обращать внимание на  нормотипичных детей, если они есть, заниматься собой, придумать себе хобби и новую цель в жизни. Всегда есть очень много вариантов реализации, главное — не зацикливаться на ребёнке с особенностью в развитии», — говорит эксперт.

Ребёнок будет нетерпеливым

Любой ребёнок — и обычный, и с задержкой в развитии — может заплакать и начать капризничать, когда стоит в очереди или хочет получить что-то быстрее остальных, не понимая, что ему необходимо подождать.

Однако если на нормотипичного ребёнка родители могут даже прикрикнуть, то, как вести себя с малышом с РАС, им не всегда понятно. Очень часто они стараются ублажать ребёнка с особенностями, чтобы лишний раз не нервировать. Наталья Сорокина поясняет, что в более взрослом возрасте человека с таким воспитанием ждут серьёзные трудности в социуме: в жизни не бывает так, чтобы все получали сразу всё, что хотят, а задача коррекции — адаптировать малыша к обычному мироустройству.

Что делать

«Важно, чтобы ребёнок научился терпеть, ждать, поэтому нужно формировать у него произвольную регуляцию,  волю, используя слова „жди», «подожди”. Например, он что-то попросил, и вы медленно идёте, медленно достаёте. Собираетесь идти на улицу? Прекрасная тренировка! Медленно надеваете вещи, открываете дверь, пусть он стоит, ждёт и терпит», — советует эксперт.