Что такое «хороший отец» и что папа может дать ребёнку

Знаете шутку? «К маме всегда сто вопросов в минуту: что поесть, где одежда, когда можно пойти гулять… К папе — только один: где мама?» В этом анекдоте есть доля правды: отцы нередко воспринимаются как приложение к матерям. Те же зачастую воспитывают детей в одиночку, иногда — в буквальном смысле: по данным Минтруда РФ, каждый третий ребёнок в нашей стране растёт без отца.

При этом объективного определения, что такое «хороший отец» и зачем он нужен, пока нет. А мужчины, пребывая во внутреннем конфликте, разбираются, чего сегодня от них ждут общество, жёны и дети и кто они сами (подробнее о волнующих их вопросах и размышлениях можно послушать, например, в тематическом подкасте «Мужчина, вы куда?»).

Какое место отец занимает в семейной системе и что он может дать детям, редакция «Родительского университета» попыталась выяснить вместе с экспертами — психологами, специалистами по семейным отношениям.

Значение фигуры отца для ребёнка

У каждого есть два биологических родителя — мама и папа. Они одинаково ценны для ребёнка, и из опыта взаимодействия с ними складывается уникальное представление о каждом из них — фигура отца и фигура матери.

Психолог Юлия Зотова в своей книге «Всё дело в папе» подчёркивает [1]: даже если ребёнок никогда не видел родного отца, у него формируется папина фигура — из отношения матери, культурных образцов, социальных клише и собственных фантазий и переживаний. Так происходит из-за того, что психике важна принадлежность каждому родителю.

Если место отца пустует, а разговоры о нём табуируются, возможны последствия для ребёнка:

• чувство дефицитарности, которое может привести к неуверенности в социуме, потере ориентиров, позиции жертвы, поиску опоры во внешних фигурах и атрибутах;
• ощущение своей ненастоящести, что грозит невозможностью присваивать свои достижения и управлять своей жизнью;
• саморазрушающее поведение, вызванное переживанием чувства отверженности отцовской фигурой;
• депрессия и тревожные расстройства.

Что такое «хороший отец»

В Семейном кодексе РФ есть любопытная фраза: «Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей». Даже на законодательном уровне мать и отец не разделяются и несут равную ответственность за ребёнка. Поэтому самый простой ответ — хороший отец делает для ребёнка всё то же самое, что хорошая мать. Другой вопрос — что есть «хорошо»?

Одним из ориентиров может служить понятие «достаточно хорошего родителя», которое ввёл в 60-е гг. прошлого века британский педиатр и детский психоаналитик Дональд Винникотт.

Родителям, помимо очевидных пунктов о воспитании, развитии и сохранении здоровья ребёнка, важно:

• быть рядом с ребёнком (в раннем возрасте — буквально, чтобы сиюминутно удовлетворить его потребности и обеспечить его выживание и комфорт, в подростковом и позже — больше эмоционально и в качестве наставников);
• сохранять собственную эмоциональную стабильность, здоровье и реализацию, чтобы иметь возможность позаботиться о ребёнке и его психологическом состоянии;
• давать себе право на ошибку (как мы уже писали, немного разочарования ребёнку не навредит);
• давать себе право действовать естественно (советы экспертов — это прекрасно, но никто не знает вашего ребёнка и его потребности лучше вас).

Что может дать ребёнку папа

Помимо универсальных родительских функций, существуют ещё специфические, присущие только отцу. Архетипическую роль добытчика и защитника оставим за скобками — посмотрим, какую ещё ценность может дать папа ребёнку.

Отец — человек извне для ребёнка, ведь малыш созревает в утробе матери и первое время получает информацию о нём опосредованно: через мамино состояние. А оно во время беременности и после родов может быть не ахти: токсикоз, гормоны, неудачные швы, послеродовая депрессия, недосып — это лишь малая часть проблем, с которыми сталкивается женщина. Любая поддержка супруга — от сваренного супа до подарка в виде целого свободного дня в тишине — бесценна.

Ребёнок видит биологические различия родителей, понимает, что существуют мальчики и девочки, учится различать, какие модели поведения чаще свойственны каждому из полов, и примеряет эти открытия на себя: «На кого я похож больше?», «Я буду вести себя как мама/как папа», «Я мальчик, как папа, поэтому я должен поступить вот так».

Интересно, что примерно в таком же ключе о плюсах отцов в роли наставников говорят сами дети: они дают больше свободы, нежели матери, учат уважать свои и чужие границы, соблюдать определённые принципы и законы социума.

Опрошенные ребята также отметили, что у отца можно научиться сугубо гендерным вещам вроде работы с молотком или шуруповёртом и перенять у него жизненный опыт, который мог прожить только мужчина.

В процессе взросления ребёнок наблюдает за отношениями отца и матери, и выводы, к которым он приходит (пусть даже подсознательно), потом ложится в основу его собственных супружеских отношений. Если мать и отец уважают и любят друг друга, ребёнок понимает: «Мужчиной/женщиной быть хорошо».

Здесь важно оговориться, что каждая ситуация уникальна. Так, если отец причинял боль матери, это может проиграться двояко: сын либо перенимает ту же модель, либо преднамеренно ведёт себя с женщинами предупредительно, заботливо и уважительно, чтобы их не ранить.

Матери в силу разных причин могут устраивать между собой негласное соревнование «Кто отведёт ребёнка в большее количество секций».

Разумеется, целенаправленное и системное обучение важно. Однако не менее важен разнообразный сенсорный и жизненный опыт, а его чаще всего обеспечивают отцы, которые не боятся, что малыш вымокнет в луже или ушибётся коленками об асфальт.

«Отцы часто участвуют в активных играх и занятиях с детьми, что способствует развитию их физической активности и мышления. Кроме того, мужчины, как правило, не склонны сюсюкать, что помогает детям быстрее и правильнее развивать речь», — говорит Татьяна Черникова.

В первые 1–1,5 года жизни малыша мама — его и всегда с ним, чтобы покормить, укачать, утешить, усыпить, а папа возникает эпизодически и быстро забывается.

В возрасте около 2 лет ребёнок по чуть-чуть начинает себя осознавать проявлять самостоятельность в исследовании мира, а также замечает, что его слияние с мамой нарушает некто третий — папа. Отношения с ним и становятся первым опытом отрыва от матери и общения с кем-то «внешним».

Если отец поддерживает начинания ребёнка, оценивает  его успехи и поражения, предлагает ассортимент разных занятий, участвует в его интересах и делах, велика вероятность, что тот вырастет смелым и деятельным человеком. Он будто получит сигнал: «Ты имеешь право быть и созидать в этом мире».